В якому віці дитину вже можна лишати саму?

Приблизно дитяча самостійність починає проявлятися з 5-6 років. І дійсно, це вже той вік, коли малюк здатен налити собі попити, ввімкнути мультфільм, сходити до вбиральні та зателефонувати батькам.

Вперше – складніш за усе!

Малюки 5-6 років хоч і є вже достатньо дорослими, однак вони ще не здатні панікувати, вони не оцінюють ситуацію з усіх сторін, а просто приймають, як належне. Отже, найперша та найважливіша порада батькам, які залишають малюка вперше самого – перестаньте нервувати і тримайте себе в руках. Адже колись все-одно потрібно буде розпочинати!

Перед тим, як лишити дитину одну надовго, потренуйтесь!

Почніть з 30-40 хвилин завітайте до магазину, а маля нехай побуде саме вдома. За такий короткий час із вашим любим чадом звичайно нічого страшного не трапиться. Однак ви зможете точно визначити чи готова дитина залишатися сама.

Якщо, прийшовши додому, ви спостерігатимете, що дитина дуже налякана або плаче, із такими експериментами слід трохи зачекати. Деякі малюки є дуже прив’язаними до своїх батьків, і навіть у 10-11 років не здатні лишатись вдома самі.

Але якщо все гаразд, і є можливість тренуватись далі, поступово збільшуйте час відсутності. Такі вправи будуть однаково корисними, як для діточок, так вас самих.

Про що треба розповісти малюкові заздалегідь!

Дитина, що знаходиться сама в квартирі, повинна чітко розуміти, що є речі, які робити у самотності категорично забороняється. Тому, кожен раз, покидаючи малюка на певний час, не забувайте про інструктаж. Обов’язково розкажіть та поясніть дитині про наступні правила техніки безпеки:

1. Ніколи не можна самостійно відчиняти двері, тому що за знайомим голосом сусідів чи рідних може ховатися грабіжник, або людина, яка обманом хоче потрапити у будівлю без попередження на це дорослих.
2. Ніколи самостійно не використовувати електричних і газові прилади, особливо під час ігор, тощо. Електричні та газові прилади небезпечні, якщо їх використовувати неналежним чином, або не за призначення.
3. Не підходити близько до вікон, або не ставати на стілець на балконі, щоб визирнути на вулицю. Це небезпечно для життя. Також попередьте дитину, що викидання будь-чого з вікон може нашкодити людям, які проходять повз ваші вікна.
4. Якщо дитина має телефон, попередьте її (його), що ніколи не можна казати незнайомим по телефону про те, що він – малюк, сам вдома. Краще сказати, що матуся або тато в даний час трохи зайняті.
5. Ігри з водою також можуть бути небезпечними для малюка, отож попросіть дитину не приймати ванну самостійно, або гратися з водою (це може викликати потоп).
6. Бажано сховати всі гострі предмети, та, якщо ви повернетесь зо скоро, приготувати та залишити дитині їжу, яку не треба різати, або підігрівати.

Також не забудьте розповісти про екстрені служби допомоги, і десь на видному місці або біля телефону напишіть номери поліції, швидкої допомоги, пожежної частини та газової служби.

Декілька питань, відповівши на які, ви зрозумієте,

чи готовий ваш малюк залишитися вдома сам:

1. Дитина не боїться темряви та сміливо грається за зачиненими дверима в кімнаті?
2. Малюк може тривалий час гратись самостійно, не відволікаючи батьків від справ кожні 10 хвилин?
3. Граючись, він уявляє себе дорослим?
4. Дитя знає та розуміє правила поведінки: що добре, а що погано, що можна робити, а що – ні?
5. Вміє користуватися смартфоном, коли потрібно подзвонити?
6. Розуміє, що таке відповідальність за власні дії?
7. Усвідомлює, що таке дисципліна та намагається дотримуватись режиму дня?
8. Малюк знає про свої обов’язки в родині та вправно їх виконує (прибирає іграшки, складає постіль)?

Ви відповіли «так» на більшість питань? В такому разі можете сміливо починати залишати дитину саму вдома.  Етап самостійності рано чи пізно приходить в життя кожної дитини, і ми, дорослі, маємо не тільки прийняти це, а й допомогти малюкові правильно до нього увійти.

Залишайтеся мудрими та сміливими у вихованні своїх малят!

Подібну акцію ми проводимо традиційно щорічно. В цьому році до привітання дітей, які перебувають на обліку долучились наші партнери, представники благодійної організації.

Ось вже другий тиждень поспіль діти отримують масу позитивних емоцій і вражень, бо одержують багато подарунків до школи: канцелярське приладдя, цікаві яскраві книжки, дитячі настільні ігри, пазли, а декому навіть подарували шкільні портфелі.

Немає більшого задоволення, ніж бачити щасливі посмішки радісних дітей!

Дякуємо нашим соціальним партнерам за їх небайдужість!

 Суїцид – це навмисне позбавлення себе життя.

Суїцидальна поведінка – це виявлення суїцидальної активності (думок, намірів, висловлювань, загроз, спроб). При дійсній суїцидальній поведінці наміри покінчити з собою не тільки обмірковуються, але нерідко й поступово виношуються.

Увага, якщо у дитини:

 1. Гостра зміна поведінки – агресивність, втечі, протест, скандальність, примхливість, участь у заходах з ризиком для життя.

 2. Дитина веде себе так, ніби-то у чомусь винна (самоосуд, безнадійність, роздратованість). Неприйняття похвали і нагороди.

 3. Смерть, втрата або зрада близької людини.

 4. Різке зникнення активності і інтересу до розваг.

5. Виникають напади голосної, швидкої, іноді безупинної мови, наповненої скаргами, звинуваченнями або закликами про допомогу.

6. Порізи на зап’ястках.

7. Тремтіння, сухість губ та прискорене дихання.

 8. Тема смерті в розповідях, питаннях, іграх, письмових роботах.

 9. Вербальні погрози – прямі чи завуальовані (типу: «ви мене більше не побачите», «мені тепер все одно», «усе проти мене», «з мене досить».)

Ваші дії:

 1. Організувати спостереження за дитиною.

2. Стимулювати дитину до особистісних контактів.

3. Створити умови, в яких дитина відчує свою значущість.

4. Зрозуміти її, прийняти як особистість, налагодити турботливі відносини.

 5. Бути уважним співрозмовником і ні в якому разі не сперечатися, вселяти надію.

 6. Терміново проінформувати адміністрацію, психологічну та медичну служби.

Причини суїцидів серед підлітків:

1) утрата коханої людини;

 2) стан перевтоми;

3) приниження почуття власної гідності;

4) образи почуття дружби та любові;

5) руйнування захисних механізмів особистості внаслідок вживання алкоголю, гіпогенних психотропних засобів і наркотиків;

6) ототожнювання себе з людиною, яка скоїла самогубство (приятелів, героїв книг, кінофільмів);

7) різні форми страху, гніву та суму з різних приводів;

8) реальну або уявну втрату батьківської любові, нерозділене кохання, ревнощі;

9) шкільні конфлікти.

Рекомендації для батьків щодо попередження  суїцидальної поведінки у дітей:

· Забезпечити нормоване фізичне навантаження.

· Організувати повноцінний відпочинок, достатній сон.

· Дозувати час перегляду телевізора та занять із комп’ютером та перебування в соціальних мережах.

· Контролювати зміст телепрограм, компютерних ігор, книг та журналів.

· Формувати відразу до алкоголю, паління, наркотиків, нецензурної лайки.

· Допомагати у виборі якісного кола спілкування, гідних друзів.

· Розвивати постійні дружні стосунки в сім’ї, непідробний інтерес до справ та внутрішнього світу дитини, готовність у будь-який момент прийти на допомогу.

· Підвищувати авторитет батьків у сім’ї, встановлювати розумні правила та вимоги, запровадити чіткий перелік обмежень та заборон.

· Ставити перед дитиною досяжні цілі, допомагати у виборі оптимального життєвого шляху.

· Спільно долати труднощі та перешкоди, культивувати творчий підхід до розв’язання проблемних ситуацій;

· Вірити в дитину, в її найкращі риси та сторони особистості;

· Виявляти до дитини ніжні почуття, турботу і увагу.

· Виробляти позитивне мислення, виховувати любов до життя.

· Стати другом для своєї дитини.

 Шановні батьки, піклуйтеся про своїх дітей!

Вони потребують вашої підтримки та уваги!

Тому публікуємо поради та азбуку для батьків, діти яких ще маленькі. Використання їх, в будь якому віці дітей, допоможе запобігти проблемам із підліковому віці.

Ваша дитина прийшла до дитячого садочка. Для неї почалося нове життя. Щоб дитина залишалася веселою, товариською, пропонуємо вам декілька рекомендацій.

1. Намагайтеся створити в родині дружнє для дитини середовище.

2. Сформулюйте чіткі вимоги до дитини, будьте послідовні в їх постановці. Будьте терплячі.

3. Формуйте навички самообслуговування й особистої гігієни.

4. Заохочуйте ігри вашої дитини з іншими дітьми, розширюйте коло спілкування з дорослими.

5. Коли дитина розмовляє з вами, слухайте її уважно.

6. Якщо ви бачите, що дитина щось робить, спробуйте прокоментувати її дії.

7. Розмовляйте з дитиною короткими фразами, повільно, у розмові називайте якомога більше предметів. Давайте прості, зрозумілі пояснення.

8. Запитуйте в дитини: «Що ти робиш?» Вона відповість вам на запитання про причини своїх дій пізніше.

9. Щодня читайте з дитиною.

10. Піклуйтеся про те, щоб у дитини були нові враження від оточення.

11. Займайтеся з дитиною спільно творчою діяльністю: грайте, співайте, малюйте...

12. Заохочуйте допитливість.

13. Частіше хваліть вашу дитину. Радійте вашій дитині.

14. Усвідомте, що ваше власне хвилювання передається дитині. Щоб запобігти цьому, заздалегідь познайомтеся з вихователями групи.

15. Дайте дитині позитивну перспективу: покажіть, що в дитячому садочку багато діток, іграшок, там буде цікаво і добре.

16. Повідомте вихователів про звички та вподобання малюка.

17. Потурбуйтесь про нервову систему сина чи доньки – не залишайте малюка на цілий день з перших днів відвідування дитячого садка.

18. Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом.

19. Не підганяйте дитину коли одягаєтеся, розрахувати час – Ваш обов’язок, якщо Ви цю проблему не вирішили – провини дитини у цьому немає.

20. Відправляючи маля до садочка, побажайте йому успіхів, скажіть декілька лагідних слів без подібних застережень: «Дивись, поводь себе гарно!»; «Щоб не було зауважень!», тощо.

21. Зустрічайте дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись, згадайте як Вам важко після важкого робочого дня. Коли дитина збуджена і хоче з Вами чимось поділитися, не відмовляйте їй у цьому, вислухайте, на це Ви не витратите багато часу.

22. Якщо дитина засмутилася, щось її турбує, не наполягайте на пояснені її стану, нехай заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.

23. Пам’ятайте, що навіть діти 7-8 років люблять казки, особливо перед сном, або пісню, лагідне слово. Не лінуйтеся зробити це для них. Це їх заспокоїть, зніме денну напругу, допоможе спокійно заснути і відпочити. Не нагадуйте перед сном про неприємні речі.

24. Тримайте тісний зв'язок з персоналом групи і будьте певні, що працівники зуміють прийняти Вашу дитину і по материнські дбатимуть про неї

Азбука виховання:

А — азбуку виховання повинні знати всі батьки.

Б — будьте при дітях витриманими в своїх вчинках.

В — вас запитують — уважно слухайте, дайте відповідь.

Г — говоріть з дитиною у зрозумілій для неї формі.

Д — дайте можливість дитині винайти самостійність.

Є — єдність між педагогами і членами сім’ї — запорука успішного виховання.

Ж — життя дитини повинно бути заповненим посильною працею.

З — знайте: основи виховання завдаються з раннього дитинства.

І — ігри — запорука здорового фізичного розвитку дитини.

К — корисно знати: любов до дитини має бути поміркованою.

Л — любов до рідного краю виховуйте з дитинства.

М — мама і мир — найдорожче для дітей.

Н — не говоріть дітям неправду.

О — одяг має бути охайним.

П — прагніть завжди чинити з дітьми справедливо.

Р — розмовляйте з дітьми часто, співайте разом.

С — стежте за своєю поведінкою, бо діти наслідують вас.

Т — трудитися навчайте з раннього віку.

У — успіх,у вихованні залежить від здорової атмосфери в сім’ї.

Ф — фізкультура повинна стати для дитини улюбленим уроком.

X — хай завжди дитина відчуває інтерес до себе.

Ц — цілеспрямованість у вихованні допоможе досягти значних успіхів

Ч — частіше бувайте з дитиною на природі.

Ш — шум — ворог здоров’я дитини

Щ — щастя і радість дітей — у ваших руках.

Я — якщо хочете, щоб ваша дитина була ввічливою, справедливою, чесною, ставилася до всіх з любов’ю, дотримуйтесь цих порад самі.

Ознайомтесь із деякими засобами для здорового  формування дитини:

- Розмовляй з дитиною правильною мовою.

- Своєчасно виправляй мову дитини.

- Якомога більше розмовляй з дитиною.

- Частіше звертайся до дитини із запитаннями.

- Не повторюйте за дитиною неправильної вимови звуків.

- Не втручайтесь у дитячі розповіді,спочатку вислухайте дитину,а потім виправте помилку.

- Стимулюйте дитину до пригадування окремих рядків віршів,пісень.

- Кожне незрозуміле дитині слово обов'язково поясніть, в присутності дитини зверніться за поясненням до інтернету  чи до словника.

- Систематично проводьте ігри в слова «Хто більше знає слів», «Назви,який...», «Скажи,як...», «Що означає слово?», «Живе- неживе», «Я знаю місто», «Скажи,коли...», «Скажи, звідки...» «А якби...», «Придумай слово» та інші.

- Якщо ваша шестирічна дитина неправильно вимовляє звуки, обов'язково зверніться до логопеда, або до психолога.

- У двомовних сім'ях завжди звертайте увагу на те,я кою мовою говорить дитина, виправляйте помилки двомовності.

- Розмовляйте з дитиною:

5-річна дитина може захотіти спробувати вино. На це батьки можуть відповісти, що вино - не дитячий напій, оскільки в ньому є речовини (етанол), які сильно шкодять маленькій людині, і що дитина, спробувавши алкоголь, може вирости не дуже розумним і сильним. Для дорослих цей напій не так шкідливий, тому іноді вони можуть його трошки випити.

З 8-річною дитиною можна детально обговорити питання і разом дізнатися в Інтернеті або прочитати в книгах, як саме розвивається молодий організм і на що можуть вплинути куріння і алкоголь. Наприклад, можна сказати, що алкоголь впливає на розвиток нервової системи і головного мозку. Впливаючи на мозок, він може і зараз, і в майбутньому завадити дитині контролювати свою поведінку і правильно розвиватися. Діти, які починають пити алкоголь занадто рано, можуть позбавити себе можливості стати хорошим спортсменом, музикантом або журналістом (залежить від того, якою областю дитина цікавиться).

Можна поговорити і про те, що молоді люди, які вживають алкоголь, часто стають жертвами злочинів. Наприклад, вони частіше потрапляють в аварії, у них частіше крадуть речі, вони частіше стають об'єктами нападу.

У 11-річного варто час від часу цікавитися, що відбувається на класному вечорі або у кого-то на дні народження. Що діти там роблять, про що говорять, не приніс хтось з собою алкоголь. Зазвичай діти самі з ентузіазмом діляться новинами про те, що хтось в класі почав експериментувати з одурманюючими речовинами. Подібні бесіди можна використовувати, щоб нагадати про існуючі в родині домовленостях, а також про закон, за яким неповнолітній заборонено пити алкоголь. Це хороша можливість допомогти дитині придумати і повправлятися в варіантах відповідей для ситуацій, в яких йому можуть запропонувати алкоголь.

Батьки також можуть допомогти дитині знайти друзів і допомогти зрозуміти, якщо поведінка когось із них стає небезпечним для себе та інших осіб. Батько може познайомитися з друзями своєї дитини і їх батьками і по можливості створювати ситуації, коли дитина може проводити час з друзями у себе вдома або вдома у одного в присутності батьків.

З 13-річною дитиною можна обговорити тему реклами алкоголю, з'ясувати його думку з цього приводу, як було б правильно вчинити. Дитина може відчути гордість за те, що він сам прийняв рішення не вживати речовини, що викликають залежність, і що він вміє в потрібний момент сказати «ні». Його може підтримати бажання бути для інших позитивним прикладом.

Якщо у дитини є проблеми з тим, що йому нав'язують алкоголь або сигарету, з цього можна вивести ситуацію, в якій дитина зможе навчитися говорити «ні». Допоможіть дитині зрозуміти, що хороші дружні відносини складаються і тоді, коли у людей різні погляди на деякі речі, і якщо вони не згодні в деяких питаннях. Разом обміркуйте конкретну ситуацію і допоможіть дитині самій прийняти в ній рішення. Наприклад, Ви можете обговорити наступні питання:

Чому інші люди хочуть змінити твою поведінку?
Як ти думаєш, чи добре це для тебе?
Як ти вважаєш, як було б правильно вчинити?
З ким ти не відчуваєш такого тиску?
З 15-річним підлітком можна поговорити про те ж, що і з 13-річним. Важливо, щоб батько залишався на своїй позиції, що неповнолітні не повинні вживати речовини, що викликають звикання. Якщо відносини хороші, то діти в цьому віці можуть задавати різні питання, наприклад, запитати батька про його власному досвіді. Розповідаючи про свій досвід, Ви можете більше розказати про те, в якому контексті Ви вперше спробували алкоголь або викурили сигарету: «часи були трохи іншими, і у нас не було стільки інформації про розвиток мозку і про виникнення залежності, як зараз».

Сподіваємось, складності, що виникають у вихованні та спілкуванні будуть успішно вирішені.  Якщо виникають питання -  звертайтесь до  Центру соціальних служб Холодногірського району м. Харкова. Наша адреса: вул. Полтаський шлях, буд.46, 5 поверх. Тел.725 34 48.

Чекаємо на вас!

Загальноміський захід «Мандрівка від відпочинку до навчання» був організований і проведений Харківським міським центром соціальних служб «Довіра», за підтримки Департаменту соціальної політики Харківської міської ради. У ньому взяли участь діти віком від семи до сімнадцяти років із сімей, що перебувають у складних життєвих обставинах, які проживають на території міста Харкова. Для участі у заході, який проходив з 25 до 31 серпня, всі бажаючі спочатку заповнили електронну заявку, а потім пройшли три етапи творчого конкурсу на платформі соціальної мережі «Фейсбук».

Під час проходження першого етапу кожен учасник надіслав до Центру соціальних служб декілька яскравих фотографій та коротку історію про літні пригоди, активний відпочинок чи цікавий випадок із власного життя або всієї родини. Не жаліючи емоцій та яскравих барв, діти із щирим захопленням розповідали про те, як провели літо, що нового дізналися і де вдалося побувати на канікулах. Дитяча відвертість та безтурботність з легкістю передавалися через монітор комп’ютеру, даруючи свою ніжність і тепло навіть на великій відстані.

Другим етапом творчого конкурсу була пізнавальна вікторина. В період з 26 по 28 серпня активна дітвора відповідала на різні питання, які публікувались на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» в мережі «Фейсбук». Для участі в третьому етапі конкурсу необхідно було надіслати фото дитини-учасника з творчим доробком на спеціальну тематику майстер-класу. З цим завданням дітвора також справилася на «відмінно», порадувавши організаторів своєю креативністю і неабияким почуттям гумору.

Варто зазначити, що подібні заходи допомагають дітям проявити творчі здібності, знання, кмітливість, а для дорослих вони є ще одним приводом відчути справжню гордість за свого сина чи доньку. Загальноміський захід «Мандрівка від відпочинку до навчання» зібрав в єдину команду талановитих і активних дітей, які прагнуть постійного розвитку і самовдосконалення, незважаючи на будь-які життєві обставини.

Творчий конкурс, присвячений початку нового навчального року, був проведений у форматі он-лайн із дотриманням усіх вимого карантину, запровадженого у зв’язку із поширенням вірусної хвороби COVID-19. Всі етапи заходу проходили дистанційно, на платформі соціальної мережі «Фейсбук», повністю виключивши можливість контакту між його учасниками і організаторами.

Центр соціальних служб Київського району м. Харкова щиро дякує організаторам і всім учасникам творчого заходу, яким спільними зусиллями вдалося навіть у форматі он-лайн створити невимушену атмосферу справжнього дитячого свята. Всім школярам у новому навчальному році бажаємо бути сміливими, активними, допитливими і наполегливими у досягненні поставленої мети. Нехай попри всі негаразди і труднощі, ваша жага до нових знань ніколи не згасає, а очікуваний результат завжди радує вас і ваших рідних.

День знань - це початок навчального року в Україні та в інших країнах світу. Для першокласників це «Свято Першого дзвоника», для всіх інших - початок нового навчального року. І хоча 1 вересня не є вихідним, традиційно він супроводжується урочистими заходами - шкільними лінійками, на яких присутні всі учні та викладачі. У цей святковий день першокласники знайомляться зі школою та своїм першим учителем. Старші за них школярі після тривалих літніх канікул переходять у наступний клас.

Наразі ми живемо у непростий час. Карантин вчить нас всіх жити по новим правилам. Навіть у ситуації карантинних обмежень, коли ми не маємо  змоги традиційно зустрітися з великою кампанією, голосно заспівати, щоб було чути всім навкруги, затанцювати запальних танців та змагатися у рамках квесту, Харківський міський центр соціальних служб «Довіра» за допомогою сучасних технологій Інтернет-ресурсів знайшов змогу привітати, подарувати гарний настрій та відсвяткувати з вами свято нового навчального року.

У заході взяли участь 100 дітей віком від 7 до 17 років, із сімей, які опинились в складних життєвих обставинах, з числа отримувачів послуг центрів соціальних служб м. Харкова.

Захід проводився на платформі соціальної мережі «Facebook» на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра». «Мандрівка від відпочинку до навчання» тривала майже тиждень і складалася з декількох етапів.

На підготовчому етапі всі бажаючі з числа сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах мали пройти реєстрацію, заповнивши електрону анкету на участь у заході.

В перший день заходу за допомогою відеоряду ведучий оголосив всі умови участі у заході.

На І етапі «Конкурс фоторобіт» діти надсилали фотографії та історії до них про цьогорічні літні пригоди. Всі фотороботи публікувалися на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» на фейсбуці. Далі, протягом доби з моменту публікації за роботу мали змогу ставити «лайки» всі бажаючі, ці лайки перераховувались у бали.

На ІІ етапі «Вікторина» учасники мали протягом 3-х днів відповідати на запитання, які з’являлися в історіях на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» на фейсбуці. За правильні відповіді також нараховувалися бали.

На ІІІ етапі «Майстер-клас» учасники мали продивитись відеоролик з майстер-класом з виготовлення поробки у техніці «Орігамі» та зробити свою поробку, відповідно до інструкції з відеоролику. Учасники, які надіслала фотозвіти з готовою поробкою, яка відповідала умовам етапу отримували свої бали.

Наприкінці заходу всі бали були підсумовані та було визначено 10 активніших учасників і з них – 3-ку найактивніших.

Ці діти отримали заохочувальні подарунки від партнерів Харківського міського центру соціальних служб «Довіра».

Цей он-лайн захід ще раз підкреслив необхідність підтримувати один одного, дозволив родинам ще більше згуртуватися та різноманітніти дозвілля, хоча й на відстані.

Харківський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді «Довіра» висловлює подяку: Департаменту соціальної політики Харківської міської ради - за підтримку у проведенні заходів соціальної спрямованості; благодійній організації «Благодійний фонд «ДОН КАЛАБРІЯ Україна», товариству з обмеженою відповідальністю рекламно-поліграфічному агенству «Бріск», Товариству з обмеженою відповідальністю «Видавництво «Ранок», волонтерам Центру «Довіра» - за допомогу в організації та проведенні заходу.  

 

Висловлюємо щиру подяку Центру соціальних служб Московського району м. Харкова за ініціативу та залучення до сьогоднішньої акції "Подарунки до школи" для дітей із сімей, що опинились у складних життєвих обставинах.

Діти із сімей, що опинились у складних життєвих обставинах та діти із багатодітних сімей оримали у подарунок сучасні шкільні рюкзаки із зошитами, альбомами, кольоровими карандашами, пластиліном, пеналами! Такі подарунки неабияк полегшують батьківські витрати на покупки до школи, що у випадку наших отримувачів послуг є дуже важливою та своєчасною допомогою! А участь дітей у танцювальному флеш-мобі розважила та додатково підвищила настрій, також діти отримали гарний досвід участі у спільній активності! Школярів вітали та розважали аніматори.

Захід проведено із дотриманням норм каратнину.

Ще раз дякуємо організатору акції! Сподіваємось на подальшу корисну співпрацю!

Харківським міським центром соціальних служб «Довіра» оголошено конкурс, який передбачає змагання у багатьох видах творчої активності.

Танець анімаційного героя, саморобний кошик в техніці орігамі, оповідання та фотозвіт про події літа, участь у вікторині – такі різноманітні завдання мають виконати учасники. Зважаючи на карантинні обмеження, результати своїх творчих зусиль діти розміщують на сторінці у соціальної мережі FB Харківського міського центру соціальних служб «Довіра». Переможцями буде обрано тих, хто набере більшу кількість вподобань.

Підтримуйте наших учасників!!!

Фахівці Центру соціальних служб Новобаварського району разом з мешканцями району з нагоди 77-ї річниці визволення м. Харкова від нацистських загарбників у Другій світовій війні поклали квіти до братського поховання по вулиці Тімірязєва.

Адміністрація району, депутати обласної та міської рад, представники ветеранських організацій, воїни АТО, керівники підприємств, установ, організацій, мешканці міста схилили свої голови у хвилині мовчання в пам’ять про загиблих.

    Протягом трьох днів підлітки віком від десяти до шістнадцяти років змагалися у різних видах спортивних занять, насолоджуючись відпочинком на свіжому повітрі. Кожного дня організатори заходу – громадська організація «Возлюби» та молодіжний територіальний клуб «Соколи» ділили всіх учасників на окремі команди і роздавали нові завдання.

     В перший день спортивного фестивалю діти прийняли участь в декількох естафетах, продемонструвавши свої вміння зі швидкого бігу, уваги і кмітливості. На другий день активна дітвора спочатку зіграла у футбол, а потім поринула у цікавий світ квесту, продемонструвавши неабияку сміливість і вміння поводити себе у командній грі.

      Третього дня всі учасники заходу долучилися до рухливої гри зі стрічками, головне правило якої – забрати дві стрічки у гравця із команди суперника і при цьому не дозволити йому забрати власні. Після цього всі присутні зіграли ще один товариський матч у футбол, подарувавши один одному море позитивних емоцій і справжнього драйву.

     «В цьому році, нажаль, нам не вдалося організувати дитячий табір денного перебування, але ми раді і такій можливості послугувати дітям. Наше головне завдання – показати молоді, що життя цікаве і захоплююче без алкоголю, наркотиків, соціальних мереж та інших шкідливих звичок, якими сьогодні вражена більша частина підлітків і дітей», – ділиться волонтер громадської організації «Возлюби», Олександр Ніколаєнко. –  «Багато підлітків які були у нас на заході живуть у складних умовах і ми хочемо дати альтернативу таким дітям. Альтернативу спілкування і проводження вільного часу. Ми завжди готові бути їхніми друзями і намагаємося створити для них атмосферу любові і взаємоповаги, стараючись мотивувати їх розвиватися, навчатися, поважати батьків, поважати інших дітей».

      Участь у дитячому спортивному заході була безкоштовною. Кожного дня дітвора отримувала в подарунок солодощі і напої від організаторів, а для підйому бойового духу і спортивного азарту – заохочувальні призи. По закінченню фестивалю його організатори роздали всім присутнім флаєри з інформацією про себе і запросили на відкриття нового сезону клубу «Соколи».

   Дитячий спортивний захід було проведено з дотриманням усіх вимог карантину, запровадженого у зв'язку із поширенням вірусної хвороби COVID-19. Всі учасники  та організатори фестивалю дотримувались необхідної дистанції і викристовували спеціальні дезинфікуючі засоби – захисні маски і дезінфектори для рук.

     Центр соціальних служб Київського району м. Харкова щиро дякує організаторам спортивного фестивалю – громадській організації «Возлюби» та молодіжному територіальному клубу «Соколи» за цікавий захід, який допоміг дітям продемонструвати свої спортивні навики, укріпити здоров’я і зарядитися позитивною енергією для подальших досягнень у житті.